被她强行拉来做“学生”的草薙剑，古朴的剑身黯淡无光，甚至连平时自然流转的微弱灵光都彻底内敛了，仿佛陷入了自闭；剑柄上的穗子无精打采地耷拉着，随着留琴的声音有气无力地晃动着，仿佛下一秒就要彻底垂下，发出代表放弃的鼾声。飘浮在一旁的神玉，散发的温润光芒都变得有些呆滞和闪烁不定，像是过载的灯泡，明显是听得云里雾里——至于玄爷，他一开始就在睡觉——空气中弥漫着一种对牛弹琴的、令人绝望的学术壁垒。
这也难怪，留琴正在激情传授的，可是北白河千百合“友情提供”、由那位伟大的、来自遥远未来的冈崎梦美教授亲自编写的、自认为“极其通俗易懂、完美适合科学启蒙、逻辑清晰层层递进”的《科学与宇宙法则入门（幼儿……呃，异世界启蒙版）》教科书！
用梦美教授的话说：“反正找不到返回原有时空坐标的稳定方法，那不如就在这个尚被神秘学迷雾和魔法超凡力量笼罩的时代，也播撒一份属于科学理性的光辉！这是文明的火种！是我们身为知识拥有者的责任！”其热情和理想可嘉，壮志凌云。但实际效果嘛……实在是一言难尽。毕竟，梦美教授认知中的“易于理解”、“逻辑清晰”，其中某些方面对来自未来、受过超前科学教育的千百合等人来说都已经有些超纲和吃力了，更别提对这些土生土长、习惯了阴阳五行、灵力妖气、直觉感悟、思考方式与科学体系截然不同的“本地居民”了，简直如同让古代人直接理解量子纠缠，完全是另一个维度的知识，是天书中的天书。
但梦美教授显然乐此不疲，甚至已经将她的“科普”事业如火如荼地拓展到了山下的人类村落，租用了一间闲置的屋子当临时教室，还亲手绘制了宣传海报（虽然画风抽象，内容令人费解）。结果可想而知，跑去听讲的普通村民基本为零——庄稼汉们觉得这比开会还无聊，妇人们觉得这不如学做新点心，孩子们则被那些奇怪的图形和符号吓跑了。倒是吸引了不少闲着也是闲着、好奇心比猫还重的魔法使和特殊存在。对于她们悠长的生命而言，偶尔听听“天书”也不失为一种新奇的消遣。
教室里常客除了被她硬拉去撑场面、负责维持秩序（主要是防止梦美教授过于激动而试图拆解教室结构来演示原理）、以及端茶送水的千百合、里香、理香子和小兔姬这几个“自己人”，固定班底也就只有那位对一切未知知识都充满纯粹渴求、但脑子总是慢半拍、记性像漏勺的爱莲，以及似乎把听课当成某种新奇娱乐、主要目的是凑在一起分享零食和八卦的魔梨沙和灵梦了。
值得一提的是，魔梨沙和灵梦那之前因为“寿命论”而闹得有些僵硬的关系，倒是因为经常一起结伴去“听天书”、一起在底下偷偷开小差、互相吐槽、以及下课后默契地一起去买三色团子，而不知不觉缓和了不少，甚至可以说变得重新融洽起来。这大概算是梦美教授这场注定失败的科学启蒙运动所带来的、唯一意想不到的正面外部效应了。
今天，灵梦和星焰正是又跑下山去村里“听课”了。而且据说，灵梦因为上课时总是打哈欠、转笔、东张西望、用符纸折小青蛙偷偷放在前排正认真记笔记的爱莲脑袋上、甚至好几次试图用灵力在课桌上玩弹幕游戏，已经被忍无可忍的梦美教授点名批评为“需要重点关注帮扶的学生”（其实就是差生）。据星焰之前偷偷摸摸跑回来汇报说，梦美教授看着灵梦那副重新变得乐呵呵却明显神游天外、啥也没听进去的样子，气得额头青筋直跳，只好狠狠一拍桌子，怒吼道：“博丽灵梦！注意力集中！你难道不想理解这个世界运行的真正法则吗？！” 而灵梦则是一脸茫然地抬起头，嘴里还叼着半块魔梨沙给的仙贝，含糊不清地说：“啊？法则？退治妖怪的法则我懂啊，打赢不就行了？”差点没把梦美教授当场气得背过气去。
星暝一边听着留琴一板一眼、没什么波动的汇报，一边揉着发胀刺痛的额角。疲惫之余，他想的却是更深层的问题。梦美教授普及科学知识的初心或许是好的，是出于一种知识分子的责任感和分享欲，一种试图以理性照亮蒙昧的冲动。但对于这个建立在神秘侧基础之上、平衡微妙的地区，尤其是对于非人种族而言，人类过早地、系统地掌握这些被称为“物理法则”的、能够以可重复验证的方式撬动世界底层规则的“禁忌知识”，恐怕绝非福音。这意味着巨大的未知，意味着脱离掌控的变数，意味着现有力量体系的潜在挑战，甚至可能在未来演变成威胁到现有生态平衡的力量。八云紫那个老……咳，那位妖怪贤者，居然就这么睁一只眼闭一只眼，放任不管了？这有点不像她一贯谨慎、喜欢幕后掌控一切、维持“境界”平衡的作风。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！
心下存疑，星暝决定拖着快要散架的身