玛利亚在抽屉里摸索了半天，才小声说：“我、我是‘4’。”
元太扒着抽屉边缘，大声宣布：“我的是‘5’！红色的！”
小林老师收齐纸条，一张张摊开在讲台上，像铺开一叠彩色的树叶。她拿起粉笔，在黑板上写下一串数字：
光彦：1 步美：2 柯南：3 玛利亚：4 元太：5
然后，她顿了顿，看向坂本拓马：“拓马同学，你的抽屉里应该有个‘6’吧？”
坂本拓马没理她，只是从口袋里摸出个皱巴巴的纸条，扔到讲台上。展开一看，果然是个歪歪扭扭的“6”，用黑色马克笔写的，边缘还洇了墨。
教室里顿时响起一阵低低的惊叹。步美拉着玛利亚的袖子小声说：“好神奇，老师怎么知道的？”
小林老师笑着敲了敲黑板：“这些数字，代表着你们名字的某种顺序。谁能最先破解这个顺序，谁就是今天的‘推理王’。”
柯南的指尖在桌面上轻轻敲着，脑子里飞快地转着。名字的顺序……他看向黑板上的名字：光彦（ヒカル）、步美（アユミ）、柯南（コナン）、玛利亚（マリア）、元太（ゲンタ）、拓马（タクマ）。
“我明白了！”他猛地站起来，椅子腿在地上刮出声响，“是按照名字的日语读音首字母在五十音图里的顺序！”
他几步跑到黑板前，拿起粉笔在每个名字后面标上罗马音首字母：
光彦（H）、步美（A）、柯南（C）、玛利亚（M）、元太（G）、拓马（T）
“五十音图里，ア行（A）是第一个，所以步美是2？不对……”他抓了抓头发，忽然想起什么，“哦！是按照清音的行顺序！ア行（A）、力行（Ka行，对应K）、サ行（S）、タ行（T）、ナ行（N）、ハ行（H）、マ行（M）、ヤ行（Y）、ラ行（R）、ワ行（W）！”
他擦掉重写：
步美（A，ア行）→2？不对，光彦是1……柯南皱起眉，忽然瞥见坂本拓马的T恤上印着个小小的“T”字，像突然被点亮的灯泡，“是按照首字母在字母表中的顺序！A（步美）、C（柯南）、G（元太）、H（光彦）、M（玛利亚）、T（拓马）！”
他在黑板上写下字母排序：A（1）、C（2）、G（3）、H（4）、M（5）、T（6）——不对，和手里的数字对不上。
“不对哦。”一个清冷的声音从后排传来。
柯南回头，看见工藤夜一站在教室后门，背着黑色的帆布包，校服外套搭在手臂上。他今天没梳整齐的短发有些凌乱，额前的碎发垂下来，露出光洁的额头，脖颈处的衣领松了颗扣子，带着点刚运动完的湿气。
“夜一哥哥！”步美惊喜地招手。
夜一笑了笑，走到讲台旁，手指轻轻点了点“光彦”的名字：“光彦的‘光’，日语是ヒカル（Hikaru），首字母H；步美是アユミ（Ayumi），A；柯南是コナン（），C；玛利亚是マリア（Maria），M；元太是ゲンタ（Genta），G；拓马是タクマ（Takuma），T。”
他拿起粉笔，在黑板上画了个简单的表格：
1：H（光彦）
2：A（步美）
3：C（柯南）
4：M（玛利亚）
5：G（元太）
6：T（拓马）
“看数字对应的字母形状，”他的指甲在“1”和“H”之间画了条线，“H像不像两个竖着的‘1’？A的顶端是三角，像不像‘2’的上半部分？C是半圆，像‘3’的弧度；M的三个尖角，像‘4’的竖线；G的下半圈，像‘5’的弯钩；T的一横一竖，像‘6’的结构。”
教室里静得能听见窗外的蝉鸣。柯南看着黑板上的字母和数字，忽然拍了下手：“对！H的两竖就像两个‘1’叠在一起，所以光彦是1；A的三角顶部分开，像‘2’的上半部分，步美是2！”
“夜一哥哥好厉害！”步美拍着小手，玛利亚也抬起头，眼睛亮亮地看着夜一，像看到了发光的星星。
坂本拓马转铅笔的动作停了，目光在夜一身上落了两秒，又很快移开，但转笔的力道却松了些。
夜一笑了笑，从帆布包里拿出个牛皮纸信封：“小林老师说这个游戏缺个‘线索官’，我就来了。”他把信封递给小林老师，“这是下一轮的线索。”
小林老师打开信封，抽出一张卡片，念道：“‘寻找与名字同源的事物，它藏在能听见风的地方。’”
“能听见风的地方？”元太挠着头，“是操场吗？”
“我知道！”光彦推了推眼镜，“是屋顶的天台！那里风最大了！”
夜一靠在门框上，看着孩子们涌出门外，嘴角噙着浅浅的笑意。小林老师走到他身边，低声说：“还好你来了，不然这游戏可进行不下去。”
“他们很聪明，只是需要点提示。”夜一的目光落在玛利亚空荡荡的练习