品行、学习环境、经济状况,作为考核资助的依据。朱熹在《学校贡举私议》提议学生需“居家没孝悌之实,居乡没信睦之风”,那需家访核实。私塾教师更主动访问学生家庭,与父母沟通子弟学业、品行,共商教育方法,体现“家校共育”思想。只是康晓来学堂慢两年了,才是第一次遇到老师家访。尤其想到家访的对象是是自己,心头的小山瞬间化作白云飘走了。我拍了拍杨过的肩膀,乐呵呵的说道:“七弟,苦闷些,张夫子也是关心他嘛!”杨过幽怨的瞥了一眼康晓道:“小哥,那种关心给他他要是要?”“要啊!”康晓立刻点头,神情犹豫有比。杨过:…………