每一步，为了能在这个越来越困难的处境里生存下去，我们必须有明确的时间安排了。每天的事项得安排好……”

    学校有课程表，这个可以挪用过来。一天三餐，两个小时锻炼，定时打扫卫生，这是必须的。

    关键就在学习上了，学生可以自学，但在鼓山自学又有什么意义呢？去考证书吗？去考大学吗？不能用在实践的理论都是无用的知识，背下一道数学大题不如搞懂一个工件参数重要。

    “接下来的日子里，我们会有许多事情要解决，每件事情都需要每个人全身心投入，发挥自己的才智，咱们人多力量大，处理事情可以分成一个个小组，比如咱们要把操场草坪改造成耕地，这就是一项重大的任务。我们把这件任务拆开来看，改造草坪，首先得拿出一个可行的方案，如何除草呢？是一把火烧了，还是铲除掉丢弃，开垦的工具从哪里来，作物种籽又从哪里来等等，这是个大工程，我们都没有经验，只有一点点摸索……”

    谈到分工的问题，这也是老大难。学校潜在的耕地就这么点，全部开发出来，人均耕地也就够种几块土豆的，肯定是不能让所有人都投入耕作，那谁当农民，谁当工人，谁又当科学家呢？

    再美好的世界，也总得有人去干脏活累活。

    所以还是老办法，每个人向自己的班长报名，统计后再行分配，分配标准则还需要再斟酌商榷一番。

    边宁来鼓山就为了办三件事——公平、公平，还是他妈的公平！

    可以不要自由，不准没有公平！

    而分工事项要落在实处，恐怕得在纪管组成立之后，且是需要慎而重之。

    不过有件事情是确定的，没有人能偷懒，互助会里不养闲人。

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