幕上的粒子轨迹出神——那些相互缠绕、彼此影响的光点，像极了窦府书房里，五个孩子头挨着头演算算术的模样。

    几天后，青林在图书馆翻到《宋史·窦仪传》，记载着窦氏五子如何“相继登科，皆有贤名”。书里没有提到那个来自未来的“算匠”，也没有记载那卷朱砂星图。但在“窦禹钧家训”里，他看到一句奇怪的话：“量天者，先量心；算命者，先算德。”

    青林合上书本，阳光透过窗户落在书页上，像极了窦府书房里的晨光。他从口袋里摸出一枚金属片——那是时空锚定器的残片，被他打磨成了矩尺的形状。

    或许，真正的教育，从来不是单方面的传授，而是一场跨越时空的相遇。就像窦禹钧用德行影响了五子，五子用成就照亮了历史，而他这个偶然闯入的旁观者，也被那束光温暖着，明白了所谓“五子登科”的传奇，不过是无数个清晨的书声，无数次温和的教导，无数回关于“如何做人”的朴素对话，最终在时光里，拼出了最璀璨的星轨。

    青林走出图书馆时，正看见一群背着书包的孩子跑过，他们的笑声清脆，像极了窦府里那五个晃动在窗纸上的小小身影。他突然笑了，握紧了手里的金属矩尺——有些道理，无论穿越多少时空，都依然清晰如北斗。

    hai