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第270章 “教师”而非“法官”(2/2)

为我们多英勇多正确,而是因为我们……比较奇葩?比较有研究价值?像实验室里突然会跳踢踏舞的小白鼠?

    这感觉……真他娘的复杂。

    但无论如何,“教师”而非“法官”这个定位,让那几乎压垮他们的、冰冷的宇宙规则,似乎透进了一丝……可以称之为“希望”的光。

    虽然这位“教师”的教学手段,实在有点过于硬核了。

    hai
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