他将手里的表格用投影仪打在了大屏幕上。

    表格的标题，让所有学生都愣住了——《高二（14）班三月份学生综合评定表》。

    它不像普通的成绩单只罗列冰冷的分数和排名。它是一个多维度的评价体系。里面不仅有“月考成绩分”，还出现了“课堂参与分”、“作业认真度”、“团队贡献分”、“班级活动参与分”等一系列闻所未闻的项目。

    每个项目都有详细的评分细则。比如，“团队贡献分”的评判标准是“本月内，主动帮助同学解决学习难题的次数”；“课堂参与分”则包括了“主动回答问题次数”和“参与课堂讨论的有效发言时长”。

    hai