他们进驻江城一中的第一天就让整个学校都感受到了强大的压迫感。
他们征用了行政楼的一间会议室，门一关，窗帘一拉，就成了一个与外界隔绝的小天地。成堆的资料被一箱箱地搬进去，从14班建班之初的花名册，到最近一次周考的成绩分析，时间跨度一年多。
调查组的成员们分工明确。
教研室的专家，负责一条条地比对数据，试图从成绩曲线中找出数据造假的蛛丝马迹。
财务审计员一页页地翻看着杨明宇的班级基金账本的每一笔支出，每一张发票，试图找到“账目不清”或“以权谋私”的证据。
而组长张副厅长，则坐镇中央，负责“攻心”工作。
他没有直接找风暴中心的杨明宇，而是采取了经典的“外围突破”战术。他首先约谈的第一个对象是校长周振邦。
校长办公室里气氛凝重。
“周校长，”张副厅长喝了一口茶，慢悠悠地开口道：“杨明宇老师的这本书出版前有没有向学校报备啊？”
周振邦额头上的冷汗一下子就冒出来了。报备？他当时光顾着高兴了，觉得这是给学校争光添彩的大好事，哪里还想得到什么报备流程。
“这个……张厅长，杨老师当时跟我们提过，我们学校领导班子也是支持他总结教学经验的……”周振邦的回答含糊其辞，底气不足。
张副厅长眼睛一眯：“支持？那就是说，书里写的那些关于学校、关于学生的内容，都是经过学校审核，确认属实的？如果将来因为书里的内容引发了什么纠纷，比如侵犯了学生的隐私权，那这个责任是杨老师个人承担，还是你们江城一中来承担啊？”
这番话诛心至极。
它直接将杨明宇的个人行为，上升到了可能给学校带来法律风险的高度。周振邦的脸色“刷”地一下就白了，他不知道怎么回答这个问题，张了几次嘴最后又闭上了。
敲打了校长，张副厅长的第二个约谈对象是孙伟。
在张厅长看来孙伟是杨明宇曾经的“死对头”，从他嘴里最有可能听到一些杨明宇的“黑料”。
“孙老师，”张副厅长换上了一副和蔼的面孔，“听说你和杨老师在教学理念上，曾经有过一些不同的看法。我们这次来，就是想听听最真实的声音。你不用有顾虑，随便谈谈你对杨老师和14班的看法。”
孙伟是什么人？他可是在教学一线摸爬滚打了半辈子的人精。他一听就知道，这是想让他当“污点证人”。
他心里冷笑一声，面上却不动声色。
他慢悠悠的开口道：“张厅长，我以前确实看不上杨老师那套东西。”
张副厅长的眼睛亮了一下，身体微微前倾。
“我以前认为，他搞的那些活动是花里胡哨，他对差生的过度关注是浪费时间和精力。我认为，高中教育就该像我们1班一样，搞高压，搞题海，把最优秀的学生给掐出来！”
孙伟的话，完全符合调查组的“预设”。约谈的记录员飞快地记录着。
然而，孙伟接下来的话却让所有人都愣住了。
“但是，”他话锋一转，“我错了。而且错得离谱！”
“张厅长，各位领导。理论说得再好听都不如事实有说服力。高二上学期的期末考试，我的1班在生源质量远超14班的情况下，总平均分很接近。我后来花了整整一个寒假反思才想明白。”
“我把学生当成了做题的机器，而杨明宇把学生当成了活生生的人。我的学生是在我的逼迫下学习，为的是分数；他的学生，是在他的引导下成长，为的是自己的未来。当一群为信仰而战的士兵，遇到一群为薪水打卡的雇佣兵，胜负还用说吗？”
“陈博文教授的文章，我也看了。他说杨老师的模式是‘鸡汤’，是‘个案’。恕我直言，那是他坐久了办公室，忘了真正的教室是什么样了！”
“我，孙伟以我多年的教龄担保。杨明宇老师的教学模式或许还有不成熟的地方，但他对学生的用心，他对教育的赤诚，整个江城一中无人能及！如果这样的老师都要被调查，被怀疑，那将是我们整个教育界的悲哀！”
孙伟的一番话掷地有声。
整个办公室里鸦雀无声。张副厅长的脸上没有了淡定，只剩下了惊讶。
他没想到，这个他预想中的突破口竟然变成了挡箭牌。
他意识到，这个杨明宇远比他想象的要复杂。他能在这么短的时间内让一个曾经的“死对头”如此心悦诚服地为他辩护，这绝不是靠投机取巧能做到的。
外围突破不顺，调查组只能开始啃“硬骨头”——审查资料。
可这一查，他们又失望了。
那个被他们寄予厚望的班级基金账本每一笔收入，每一笔支出，不仅有杨明宇的签字，后面还附有班级财务委员和监督员的联合签名。给李浩的那笔“课题研究费”，更是附上了全体课题小组成员的