现在，他是游戏总指挥要带着他的英雄团队去刷辩论赛的副本，最终的目标是能够爆出“一万元项目基金”传说级装备，用来拯救队友——李浩。
“好了，仪式感搞完了，该谈谈正事了。”杨明宇抽回手，“现在是早上七点十分，距离辩论赛报名截止，还有三天。第一步，王昊，你现在就去校团委办公室找张老师，把我们的名给报上。记住，要低调，就说是为了响应学校号召，锻炼综合能力，别搞得跟你是年纪老大一样。”
“得令！”王昊敬了个军礼转身就要冲出去。
“等等，”杨明宇叫住他，“顺便再带四份报名表回来，咱们得把手续做全了。”
“明白！”王昊一阵风似的消失了。
杨明宇看着剩下的三人，表情严肃起来：“从现在开始到比赛结束，我们就是一个整体。我们的对手不仅是台上的辩论队，还有时间。所以，效率必须是第一位的。”
他走到办公室的小黑板前拿起粉笔，写下了这次辩论赛的主题——“当代中学生的社会责任是更应该立足身边还是放眼远方？”
“这是个典型的二元对立辩题，”杨明宇继续说道“抽签决定正反方，所以我们两边都得准备。现在我们开第一次‘头脑风暴’会议。都说说看，如果你们是正方观点‘立足身边’，你们的突破口在哪里？”
这简直就是为他们量身定做的辩题。
林天率先开口：“首先，要定义什么是‘社会责任’？我认为是指个人对社会应尽的义务。什么是‘身边’？可以指家庭、班级、学校乃至社区。什么是‘远方’？可以指国家、世界、人类未来。我们的第一个论点应该是‘可行性’。中学生能力、资源、时间都有限，参与身边的公益，比如帮助同学、参与社区服务，是可操作、可见效的。而‘放眼远方’，比如担心全球变暖，除了喊喊口号外我们能做什么？这很容易陷入空谈主义。正如主席所说空谈误国，实干兴邦。”
杨明宇赞许地点了点头，不愧是林天，一开口就直奔核心，先把概念的框架给立起来，非常严谨。
赵敏显然有不同看法，她紧接着说：“我同意林天的‘可行性’的论点。但我觉得，我们最强的武器不是逻辑而是情感。我们可以举例子，就说……就说我们班之前帮助过的一些同学（她很聪明地没有提李浩），当一个同学因为家庭困难连饭都吃不饱的时候，我们是应该先凑钱让他吃上一顿热饭，还是应该去讨论遥远的非洲饥荒问题？哪个更真实，哪个更迫切？”
陈静一直在本子上飞快地记录，她抬起头小声地补充了一句：“我查过一些资料。很多伟大的社会活动家，他们的起点都是从解决身边的一个小问题开始的。比如，那位创办希望工程的领导，最初就是因为看到了一张大眼睛小女孩的照片。这可以作为我们的第三个论点，‘由近及远，始于足下’。立足身边是放眼远方的基础和起点，二者不是完全对立而是一个递进关系。我们不反对放眼远方，但我们强调第一步必须是立足身边。”
漂亮！杨明宇在心里喝彩。陈静这个补充，直接把他们的立论格局给拔高了。它避免了陷入“我们只管眼前，不管未来”的狭隘境地，让整个逻辑变得无懈可击。可行性、情感冲击力、格局升华，三位一体齐活了。
看着三个学生你一言我一语，在短短几分钟内就搭建起了一个如此强大的立论，杨明宇的感觉终于把学生带上路了，以后会越来越好带。
就在这时，王昊拿着报名表回来了。“搞定！张老师还夸我们班积极性高呢！”他把表格放在桌上，看到黑板上已经写满了字顿时有点懵，“我靠，我这才去了不到十分钟，你们连作战计划都搞出来了？”
“你回来的正好，”杨明宇把一支粉笔递给他，“正方观点我们讨论得差不多了。现在，你是反方。观点是‘放眼远方’来反驳我们刚才的观点，把我们驳倒。”
“啊？我反驳你们？”王昊有点没反应过来。
“对，用你最擅长的方式，抬杠，挑刺，找茬。开始吧。”杨明宇鼓励道。
王昊一听这个就来劲了，他在办公室里来回走几步，边走边思考，还真找到了点感觉。
“行，那我就不客气了啊。”王昊指着林天，“你说我们学生能力有限，只能管身边？我告诉你这叫格局小！我们是谁？我们是未来的接班人！我们现在不关心国家大事，不关心世界格局，等我们长大了，国家靠谁？靠你们这群只会帮同学打饭的人吗？”
他接着又指向赵敏：“你说情感？身边同学吃不饱饭是挺可怜，但远方战火里的孩子连命都没了，哪个更可怜？我们的同情心就这么点大，只能装下一个班级，装不下一个世界吗？这是自私！”
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最后，他把矛头对准陈静：“你说什么由近及远