第一天的语文和英语，难度尚在可控范围。14班的学生们大都感觉难度还行，甚至有的同学有些轻敌，认为不过如此。比如张伟考完英语还在走廊上吹牛：“感觉这次作文写得特别顺，说不定能上120！”
然而，从第二天上午的数学考试开始后风向立马就变了。
当他们拿到数学试卷时，看着那试卷上面密密麻麻的字，他们怀疑那是脏东西，否则怎么透露着一股不祥的气息。
对他们而言题目太难了。
因为在这张试卷上题目不再是那种循规蹈矩的常规题，试卷上充满了各种巧妙的陷阱。许多题目都需要多次学生多次思维转弯，需要综合运用好几个知识点才能找到解题的突破口。
林天作为班里的数学尖子，刚开始还算是游刃有余。一路做到了后边倒数第二题。但当他做倒数第二道大题时，他的笔也罕见地好大一回儿。这是一道解析几何题，计算量却大得惊人，稍微一步算错就会满盘皆输。林天深吸一口气，然后在草稿纸上密密麻麻地写了整整两页才勉强理清了思路。
当林天满头大汗地开始挑战最后一道压轴题时，林天心中产生了无力感。这是一道函数与导数结合的题目，陌生而抽象，他绞尽脑汁尝试了三种不同的辅助线都无法触及到这个题目问题的核心。时间一分一秒地流逝，林天额头上甚至开始出现了冷汗。
如果连林天都如此，其他人的境况可想而知。
张伟拿到卷子扫了一眼选择题当场就懵了。他感觉自己和这张卷子之间隔着鬼打墙。上面的每一个汉字和数学符号他都认识，但组合在一起就变成了他无法理解的天书。他咬着笔杆抓耳挠腮，急得额头青筋暴起。
时间已经过半了，他的答题卡还空着一小半。他绝望地看着窗外，感觉那些飞过的小鸟麻雀都在嘲笑他的智商。
下午的物理更是把学生们打入了十八层地狱，对于他们而言简直是煎熬。
试卷的风格像奥数竞赛那样。没有一道送分题，每一道题都直奔学生的软肋而去。让大家痛不欲生。
14班的学生们在高一的时候就被杨明宇培养出了灵活的思维和扎实的基础。但他们缺乏的恰恰是孙伟班级里那种千锤百炼之后的做题熟练度。
考试结束的铃声响起时，许多14班的学生几乎是半躺在座位上了。他们目光呆滞，神情恍恍惚惚。
走出考场后的走廊里也是压抑得可怕。
这次考完试没有了往日的欢声笑语和对答案的吵闹，现在只剩下一片死寂和一声声的叹息。
“完了，我物理最后两道大题一个字都没写。”
“数学最后那题你看懂了吗？我连题目问的是啥都没搞明白。”
“我感觉我这次的总分可能会是我高中以来最差的一次……”
几个女生说着说着眼圈就红了。
而就在这时，1班的学生们同样是满脸疲惫，但那疲惫中却有着兴奋的色彩。
“卧槽，最后那道物理题出题人太阴了！还好孙老头昨天刚给我们讲过一个类似的模型！”
“是啊，计算量太大了，我差点没算完。你呢？”
“我算完了，但不确定对不对。那个磁场边界条件太坑了！”
他们讨论的是试卷中的解题方法和细节；而14班的学生们讨论的却是试卷看没看懂的问题。
这个时候我们可以看到差距了。
张伟低着头一言不发地从人群中走了过去，过去的那些骄傲和自信在残酷的分数面前被打击的粉碎。
杨明宇就站在走廊的尽头静静地看着这一切。他看着自己学生们脸上流露出那种从云端跌落的茫然与失措，但是他没有上前去安慰，他知道，有些成长必须伴随着刻骨铭心的痛。只有痛才能让人记忆深刻，就如我们日常所说的：人教人教不会，事教人一教就会！
……
等待成绩公布的两天对大家来讲是最难熬的两天。
班级里曾经活跃环境消失得无影无踪，压抑与沉默成了主流。
而外界的风言风语也流传开来，如同苍蝇一般开始在大家的耳边嗡嗡作响。
“听说了没？这次摸底考14班好像考砸了。”
“早就说了，杨明宇那一套只能应付差生，一到真刀真枪的尖子生对决就不行了。”
“是啊，还是孙伟老师厉害，听说他们班这次平均分要逆天了。”
“14班的神话我看是时候破灭了。”
这些议论或多或少地会被14班的同学们听到，这些议论让班里的学生心情愈发沉重。
终于在周五的下午，成绩张贴在教学楼下面的公告栏上。
14班的学生们站在人群的外围，心中忐忑不安，他们既想知道结果又害怕看到结果。最终，还是林天深吸一口气率先挤开人群，到了前面。
他从上到下看着成绩单，试图在最前面找到自己的名字。