而且古代交通不便，消息闭塞。
作为一个无权无势无钱的农家子弟，没有消息渠道，所见所闻犹如井底之蛙观天上月，只能通过书籍来丰富精神世界。
可世界每天都在变化，人不能只沉浸在书籍中，应与时俱进。
所以，沈淮不想老实了。
既然县学名额不满，那么他便有机会。
只有不断向前，才能接触更多的人，更多的资源，看更多的风景。
“夫子，学生有个不成熟的想法，不知当讲不当讲。”
“你且说来听听。”
“是这样的，《论语》中有很多内容跟诗歌存在一定的关联，您上课之时，也经常提到《诗经》，学生印象最深的是，您在‘学而’篇中讲到君子修养的内容时，引用了《诗经》赞美君子品德的诗句‘有匪君子，如切如磋，如琢如磨’。
学生当时听了便觉得诗歌很美，它的用词造句，令人耳目一新。
所以学生学得，《论语》和《诗经》有知识关联，是不是可以一边学《论语》一边读《诗经》呢，我们后期也要学作诗，是不是可以先体验诗词的韵律之美，为后期的诗赋做准备？”
小魏夫子听言，大感欣慰的点头，“你这个想法很不错，《论语》与《诗经》确实有关联，也可以在学‘论语’之时读‘诗经’，你家中长辈可有给你准备了《诗经》？”
按理说，先学四书在学五经。
可有时候，也不一定非得学完了四书才能看五经。
《诗经》是诗歌载体，提前看影响不大。
“已经请人抄录了，估摸要等两个月这样。”
大姑已经请人帮他抄录了，从四书开始抄，等到五经，恐怕不止两个月。
“除了‘诗经’能感受诗词的韵律之美，《楚辞》和《百家诗集》亦能，如今你还未拿到书籍，可先研读《百家诗集》，感受里边的平仄韵律，待你积累够了，学起来也容易。”
似乎想起了什么，小魏夫子又问，“对了，为师推荐你买的书籍，可有买到？”
“已经请人抄录了，最快半个月后能拿到书籍。”
小魏夫子点点头，“你既已知晓后期需要写诗赋，那你应该知晓，后期除了诗赋，还有策论和经义吧？”
“县里的表哥曾跟学生提过几句。”
“那好，为师今日便给你出一题，你回去之后慢慢琢磨，三日后将文章交上来，让为师先看看你的遣词造句如何？”
沈淮：“……”
有点怀疑，夫子是不是嫌他知道得太多了，故意给他找事做的。
不然怎么会聊两句就布置作业的？
最后，沈淮拿着题目，面无表情的回了教室。
“咋啦这是？”
王宇川见沈淮回来，一声不吭的盯着桌上的纸张，不禁嘀咕了一句。
江铭好奇，直接凑了过去，“这是什么？”
李景舟还有魏渠也围了过来。
“与人有竞争之时，心中愤懑，如何用《论语》之言劝自己保持君子风度？”江铭念出来后，神色茫然的看着沈淮，“这是你请假期间，夫子给你布置的课业？”
沈淮深吸了一口气，“这是夫子刚刚给我布置的课业。”
什么？
小伙伴们纷纷一惊。
“不是吧，请两天假回来还要补课业？”王宇川立即紧张起来，“我请了一天，不会后面也要我补课业吧？”
魏渠否定道，“这是写文章的题目，我曾在乙班看到过类似的。”
“写文章？”李景舟的声音拔高，“夫子不是说，学完‘论语’才让我们开始写文章的么，怎么提前了？”
他可听乙班的师兄说了，写文章很难。
有时候苦思冥想一整晚，都无从下笔。
魏渠却说，“我们是我们，沈淮是沈淮，难道你们没有发现，自从学了四书，我们的进度都不一样吗？”
江铭和李景舟不说话了。
因为他们两个经常垫底。
沈淮见氛围不对，开口道，“你们先别紧张，等我会写了，回头便教你们。”
严格来讲，小魏夫子布置的题目，类似小学生写作文。
要求不会太高，主要是看遣词造句。
等他们学习了《大学》《中庸》《孟子》，要求也会随之增加，比如分析孟子的‘仁政’以及孔子的‘仁’的观点。
引经据典是少不了的，可怕的是截答题，将经书语句截断，另搭作题目，还分为长搭、短搭、有情搭、无情搭、隔章搭等等。
如果四书五经不能做到滚瓜烂熟倒背如流，直接玩完。
而小魏夫子叫他写的文章，不算