他第二次来到学校的时候，有一个同学叫住了他。他告诉施警官上次的问题他现在想起来有一个同学很奇怪。

    那个同学叫程淮。

    傅瑞冬是2班的，他是4班的。

    施警官找到了程淮，叫他到办公室问了他关于侯老师的事。

    孩子明显不想说又很为难的模样。他的班主任和警官说这个孩子比较内向，不爱和人说话。

    施警官也不勉强孩子，只是很耐心地问他是不是不喜欢侯老师。

    程淮看了看自己的班主任向他求助，又低下头不说话。

    施警官这次开始问班主任这个孩子是不是被欺负过。

    班主任也很奇怪，虽然程淮平时话确实很少，但是今天这样问什么都不说还是很少见的。

    班主任开始问程淮：“有没有同学欺负你？”

    程淮小声说：“同学们没有。”

    施警官敏锐地捕捉到孩子回答的潜台词。同学们没有，那别的人呢？

    “那其他人呢？比如老师？或者工人？”

    程淮又低着头，看了班主任两眼不说话。

    施警官又问：“程同学，警察叔叔想抓住坏人。如果你不说，坏人继续欺负其他小朋友，或者又来欺负你，你觉得这样好吗？”