“哎呀，蜜蜜，你太认真了！”
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郭阿四笑得有些牵强：“我就是随口一说，怀疑嘛，又没证据……”
他声音虽低，但一旁的韩涵却听得一清二楚。
韩涵把玩着手机，似笑非笑地看向他，冷不丁来了一句：
“没有证据就说别人抄袭？这可不是‘怀疑’那么简单哦，郭导，你这已经涉嫌诽谤了。”
他顿了顿，语气不重，却字字诛心：
“而且，要说抄袭，倒是郭导的《落花知多少》……当年可是被人实锤抄袭了三章呢。不仅证据齐全，法院判决都下来了，您不会忘了吧？”
话音一落，原本还在窃窃私语的几位同学顿时齐刷刷看向郭阿四。
郭阿四脸色一僵，嘴角抽了抽，想反驳却又一时语塞，半晌才憋出一句：“那……那是误会……”
韩涵“呵呵”一笑，懒得再理他。
扬蜜偷偷瞥了郭阿四一眼，眼底闪过一丝讥讽。
与此同时，台上的江风辰依旧在娓娓道来。
讲台之上，江风辰静立如松，目光如炬，环视台下坐得整整齐齐的上百名学子与教授，片刻沉默后，语气平和却带着不容忽视的力量：
“我曾经说过，读书所为何事？”
他声音不大，却在阶梯教室中激起回响，如山间初雷，滚滚而来。
“为天地立心。”
“为生民立命。”
“为往圣继绝学。”
话音落下，现场顿时寂然，仿佛空气都凝滞了半秒。
他顿了顿，眉宇之间掠过一丝冷峻，语气一转，低沉而有力地说道：
“可是最近，我看到互联网上有人，甚至不少人，为了博流量，吸引眼球，拿我说的这几句话来嘲讽，说这些话是假大空，是装腔作势，是假正经。”
江风辰的声音突然变得锋利，像一柄寒光逼人的长剑：
“他们说，在这个时代讲这些，是装，是虚，是毫无意义的自我感动。”
他眼神愈发凌厉，一字一句，铿锵有力：
“对此，我今天必须要做个解释。”
他向前一步，目光如炬，盯着台下的年轻学子们。
“在座的绝大多数，都是大学生，正在读书求学的阶段。这个阶段，是你们一生中最重要的筑基期，是你们精神世界尚未完全定型、人生观尚在建立的关键时刻。你们会思考：读书是为了什么？考个好分数？找份好工作？拿到一纸文凭？当然，这些都重要。但如果一个人一生只为吃饭谋生而读书，那人之所以为‘人’，与禽兽又有多少差别？”
台下众人屏息凝神，鸦雀无声。
江风辰的声音渐渐高昂，透着激昂之气：
“我认为，士不可以不弘毅，任重而道远。读书，是为了求知，但更是为了明理，为了修身、齐家、治国、平天下！我们这一代知识分子如果不去思考‘我是谁，我从哪里来，我要往哪里去’，不去追问时代的责任、民族的命运，那还有谁去承担这份道义？”
“‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学’，是理想吗？是。是空话吗？不是！我认为，这几句话是对华夏文化几千年来知识分子精神的最高总结，是千百年来士人的使命、担当与信念的汇聚！我们如果连这样的话都不敢说、不愿说，还能谈什么文化传承？还能谈什么民族复兴？”
他说到这，突然一顿，眼神穿透众人。
“你们要明白，正是因为有人把崇高理想讽刺成笑话，我们才更要扞卫它。有人笑你读圣贤书、讲家国情怀，那就让他们看看，真正的知识分子，从来不是书斋里的虫豸，而是可以顶天立地，心怀家国，手握笔剑的人！”
哗——
不知是谁先鼓起了掌，紧接着掌声如潮水般汹涌而来。许多年轻人眼中闪着光，有些早已热血沸腾。
“江老师说得好，修身、齐家、治国、平天下，这就是我作为知识分子的理想！”
“呜呜呜，江老师总结的太好了，江老师说出了我的心声！”
“支持江老师！为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，以后这就是我的座右铭！时刻铭记！”
……
江风辰抬手，示意大家安静，继续说道：
“刚才，我们谈的是做学问的目标与志向，是一个读书人为何而学，为何而思。”
“接下来，我们再谈一谈做学问的‘境界’。”
他说话的节奏慢了下来，眼神中却多了几分沉思的厚重感。
“我认为，做学问有三重境界。古今成大事业、大学问者，无一不经历这三种境界的洗礼。”
说到这里，他停了停，目光扫向第一排。
果然，老教授们已