“定方啊……”李靖终于开口，声音微颤，却饱含欣慰，“你这一策，不止安一方，实可利万世。老夫征战半生，所求不过边境安宁。而你所谋者，乃是天下大同之局。”
一旁的李绩亦踱步上前，抚须笑道：“二弟果然不负众望。西域诸国久居荒远，语言不通，习俗迥异，若只靠刀兵压服，不过一时慑惧罢了。一旦大军撤回，必复叛乱。唯有使其子弟读书识字，知忠孝节义，方能真心归附。所谓‘攻心为上’，此策深得兵家至理。”
三人对坐灯下，共议良策。烛影摇红，茶香袅袅，窗外晨曦初露，东方渐白。他们逐条推敲奏本内容，斟酌措辞，直至太阳跃出地平线，金光洒满军营。
终联名写下奏本，题为《请设安西都护府疏》，详述平定吐谷浑后治理之方，恳请朝廷：
一、于吐谷浑故地设**安西都护府**，总揽军政民政；
二、派驻精兵五千，分驻要隘，建城立堡；
三、调拨关中良种十万石、耕牛五百头、铁犁百具，助民垦荒；
四、遣工匠百人，传授制陶、冶铁、纺织之术；
五、选文士五十人，携《论语》《孝经》《千字文》等典籍西行，设馆授学；
六、敕令国子监编订双语启蒙课本，译成吐谷浑语、羌语、龟兹语等多种方言，供幼童习读。
奏本写就，李靖亲自封缄，命最善骑射的飞骑校尉携八百里加急驿马，星夜奔赴长安。
长安太极殿内，烛火通明。李世民身着常服，手执奏本，逐字细览，越看越是振奋，竟起身绕殿而行，口中连连称善：“好！好！好！元帅果真老而弥坚，英国公智谋深远，而苏定方……哈哈哈，朕未曾料到，此人竟有如此胸襟格局！”
侍立一旁的房玄龄轻声道：“陛下，此策若成，则西域不再为边患，反成我大唐之臂膀。文化所至，民心所向，胜过十万雄兵。”
长孙皇后闻声而来，接过奏本细细看完，也不禁动容：“陛下，此三人所谋者，非止一时战功，实乃万世太平之基。西北之地，若能以文化人，以教养民，则异族虽远，亦可化为赤子。不出三代，彼辈子孙或将自称唐人矣。”
李世民点头慨然：“正是如此！昔日周公制礼作乐，教化天下；今日我大唐开疆拓土，亦当以文德润泽四夷。传朕旨意——”
他提笔朱批，龙飞凤舞写下八个大字：“**准奏施行，速办勿迟！**”
随即下诏：
- 设**安西都护府**，辖河西至葱岭之地，以李靖为都护，总领军政；
- 苏定方为副都护，专司民政与教化；
- 李绩暂留长安，统筹后勤支援；
- 即日起调拨粮种十万石、工匠百人、文士五十人，由鸿胪寺官员护送西行；
- 国子监三日内编成《大唐蒙学·西域初编》，含汉字识读、算术基础、礼仪规范等内容，务必通俗易懂，附注当地语言对照。
诏令一下，长安为之震动。太仆寺征调车马，将作监赶制农具，国子监灯火彻夜不熄，学者们伏案翻译，字斟句酌。百姓闻讯，纷纷捐资助行，有老农送来自家留种的麦穗，说是“能让边地孩子吃饱饭的种子”，有织妇连夜绣制童衫，赠予即将远赴西域执教的先生们，针脚细密，绣着“春风度玉门”五字。
与此同时，西北前线亦迅速行动。李靖召集诸将，划分辖区，命程咬金率前军进驻鄯城，尉迟敬德镇守河源，苏定方则亲赴湟水流域，主持屯田与建学事宜。
那一日，苏定方立于河西走廊尽头的一座新建土城之上，身后是一片新开垦的田地，几名归附的吐谷浑牧民正牵着牛犁翻土，动作尚显生疏，脸上却带着久违的笑容。远处雪山巍峨，映着朝阳金光，宛如神境降临人间。
他手中握着一本刚刚送达的《大唐蒙学》，封面烫金，内页工整抄写着“天地玄黄，宇宙洪荒”。他轻轻翻开一页，见旁边已附有吐谷浑语注音，不由得笑了——这不仅是文字的传递，更是文明的嫁接。
这时，一名小童怯生生走近，穿着粗布短衣，手里攥着一根削得光滑的木笔。他仰头问道：“大人，这……这些弯弯曲曲的线条，真是能说话的文字吗？”
苏定方蹲下身来，温和地说：“是的。它叫汉字，是我们祖先留下的智慧。学会了它，你就能读懂圣贤的话，明白什么是善，什么是义，还能写下自己的名字，告诉后人——你曾在这片土地上活过、学过、奋斗过。”
孩子似懂非懂地点点头，眼中却燃起了光，像一颗落入草原的星火。
苏定方站起身，望向远方。他知道，从这一刻起，华夏文明的种子已在这片古老的土地上悄然埋下。或许需要十年、二十年，甚至更久，但它终将生根发芽，开花结果。
而大唐的旗帜，也将随着这股文明的力量，越过雪山，跨过沙漠，飘扬在更遥远的西域大地，迎着朝阳，猎猎作响。
欲知安西都护府如何推行教