方法和启蒙必要性，将自己置于“教导蒙童”的合情合理的位置上。

    偏殿内一时陷入了短暂的寂静。叶明的回应，有理有据，有节有度，既表达了对传统的尊重，又扞卫了格物院观察、探究的正当性，尤其抓住了“教导蒙童”这一难以反驳的点。

    皇帝李云轩深邃的目光扫过众人，最终落在叶明身上，缓缓开口道：“叶爱卿所言，不无道理。格物致知，确是圣人之训。教导蒙童，启发其智，亦是好事。然，涉及天地造化，确需慎之又慎，不可妄下断语，亦不可引起不必要的纷扰。”

    他这话，看似各打五十大板，实则蕴含深意。他肯定了格物院“格物”和“启蒙”的正当性，但也要求其“谨慎”，这既是对叶明的保护，也是给保守派一个台阶下。

    “钦天监所司，乃观测天象，上体天心；格物院所研，乃格物穷理，下利民生。二者本可并行不悖。”

    李云轩最终定调，“日后格物院涉及天文地理之论，需与钦天监多加探讨，务求稳妥。至于士林议论……清者自清，不必过于萦怀。”

    皇帝的金口玉言，为这场突如其来的风波暂时画上了句号。

    hai