议论着。

    “陛下，科举增设科目，分类考试这点，老臣赞成，但把新科进士丢到地方任职小吏，这不是人才的浪费吗？”

    黄立极捧着册子皱眉询问。

    “呵呵！黄爱卿，朕问你，新政改革中，朕为何要严厉加强考成法？难道是朕闲的没事故意为难官员吗？

    你作为主要负责内政的阁臣，你自己说，从新政推行后这三年，全国上下多少官员因考成法不通过被降职免官的？

    究其原因，一是思想单一，无法理解新政法之精髓，二是个人只对传统的四书五经，儒学等精通，这些新科进士到任后，没有能力强的前辈教导引领，最后是啥都干不成；

    所以，以后想在我大明朝当官，必须要去基层学习历练，省的民间那些读死书的书生做懒官梦！

    从今年开始，新科进士统统下基层，哪怕是状元也得先去县里管三年钱粮等实际事务，没有成绩的别想进六部！

    这是朕做出的最大让步，不要以为官员集体反对，朕就会放弃对科举的改革，朕可以告诉你们，科举改革必须得进行；

    而且三年内，九边军镇的技术工匠、各府县的钱粮师爷、海军战舰上的罗盘手，统统要从新科举里出！”

    众臣听到皇帝的语气变了，都不敢说话，只是目光纷纷投向内阁的几位阁老。

    袁可立本不想说话，但其作为首辅，犹豫片刻后还是硬着头皮开口。

    “陛下，您改革中提到的全国普及免费乡学教育，

    不说全国，单说北直隶境内百姓近八十万户，按照我朝里甲制度推算，大概有六千九百个乡里，若是每个乡里都设乡学，所需要的人力银钱太多，朝廷财政现在虽比以前好许多，但也经不起这么大的花费。”

    “呵呵，此事简单，全国所有的读书人在通过省急科举考试后，由礼部统一分配，必须给朕在地方乡学任教至少一年，没有任教经历的，一律不许参加新科举。

    总之，朕就一句话，新科举的最终目的是为国选拔不同能力的人才，而不是要一群天天窝在翰林院，国子监之乎者也的书生！”

    朱由检的话音落下后，在场的许多人都缩缩脖子，再也不敢嚷嚷着反对。

    自己开始的想法是彻底废除四书五经等儒学考试，他们极力反对，现在自己做出让步，不但兼顾他们反对的点，还额外增加许多要求，而且这些要求还是为保证未来从科举考试中选拔出来的顶级人才快速成长学习。

    还怎么反对自己？

    看着集体沉默，不再反对的这些重臣，朱由检心中松了一口气。

    自己重新修改的这套制度是融合后世的法子得来，以科举为壳、绩效为核心，既保留士大夫阶层的上升通道，又以技术认证打破门第壁垒。

    融合后世高考模式，公务员考试模式，和绩效考核、职业资格、基层历练等现代理念，可使大明在未来形成 “科举选拔-技术升级-军事扩张” 的正循环。

    技术层面的改革和发展已经实现，现在补齐制度层面的短板，两条腿走路，才能使大明完全迈入工业化的征程。

    即便未来大明因其他原因亡国，在工业化面前，也不会轻易的让外族人占据这片土地。