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第391章 辩论赛(1/2)

    “良知即天理,什么是良知,我一个人说了不算,大家说得算,我们要将一个问题彻底解决,定性下来,让它的好坏变成众所公认的,好的就是良知,不好的就是糟粕。”

    陈胜朝着众学子们淡笑道:“就好像孝顺父母这一事,应该是大家公认的良知,不会有人跳出来说孝顺父母是件坏事吧?”

    众人:……

    靠,这谁敢跳出来?

    连夫子都说了,百善孝为先。

    一个人如果连孝顺父母都做不到,那还谈什么善?

    当然,若是父不父,母不母,那另算。

    但绝大多数人的家庭还是美满的,不孝顺父母是会被人戳脊梁骨的。

    就连很多穷凶极恶的人,到最后心里唯一的善,也是孝顺父母。

    生我者不可,余者无不可。

    这便是极致的恶。

    若是连父母都能……那这个人就已经不能称之为人了,那就是泯灭人性的畜生。

    不!

    畜生都不如。

    乌鸦反哺,羊羔跪乳,哪怕是牲口,也是知道孝顺的。

    所以说孝是良知,毫无疑问。

    在场众学子们似乎也琢磨过劲儿来了。

    陈胜要展开的辩论,确实与以往的不同,以往诸子百家思想,各持己见,现在就只有“是”或“不是”了。

    “辩题确立了,那么辩手也得确立,不能像菜市场一样,嘈杂不堪,谁不服都能站出来讲两句。”

    陈胜讲解道:“辩题分正反,正方同意,反方否认,每次提出,你们自觉分成正反两派,两派要各派出四位代表来,至于怎么选,那是你们的事,规定商讨的时间一到,就必需要有相对应的人站出来。

    这四人分别为一辩立论,各自阐述己方观点和逻辑框架,二辩驳论,针对对方的立论进行反驳和质疑,三辩质询,对对方辩手提出问题,辩手必需回答,随后自由辩论,双方辩手轮流发言,就辩题展开讨论,再由四辩手总结陈词,概括观点,最后便可到观众提问环节,两方阵营轮流向对方辩手提问,对方必需回答。”

    说着,陈胜顿了顿,露出一抹淡笑道:“当然,无规矩不成方圆,每轮回答都会有规定的时间,要是超时则将被扣除对应的分数,或者直接判负,至于评分嘛……”

    他指了指后座听课的夫子大儒们道:“自然是由各位老师来评了。”

    呵呵,都来看热闹是吧,那就都别走了,都来当工具人吧!

    “好了,时候也不早了,就马车问题,你们回去可以先推出四个正反辩手,下回我们来试一试,下课!”

    陈胜杖刀柱地,宣布下课。

    众学子起身拱手行礼道:“老师再见。”

    这一再见,给陈胜鸡皮疙瘩都激起来了,仿佛回到了上小学的时候……

    淦,到底是那个鬼才设计的敬师礼?

    “回见。”

    陈胜拱手,快步离开。

    朱学虽是主课,但排课也是比较宽松的,毕竟是按旬日来轮换的,每十天差不多有三个上午的时间。

    这是许仙和他讲的,下次再上课,就得三天以后了。

    这老师真不是人干的活,尤其是面对一群年龄比他还大的学生。

    在稷下学宫讲究达者为师,只要学识积累够丰富,学生年龄什么的,不是问题。

    所以朱子学堂里最小的学子年龄和陈胜差不多,而最大的学子……闵子骞已经年近不惑了!

    搁现代,就是博士后也该熬完了。

    然而在稷下,他还是个学子。

    谁让他的老师是夫子呢。

    学无止境啊,别的学派学子出师标准,和夫子的出师标准,那能一样么?

    学生们陆陆续续走出学堂,都在商讨着要推选谁做辩手。

    闵子骞当仁不让,做了反方辩手,选择让马车改道,碾向那个原本不会被撞死的左路无辜之人。

    这立马招来了部分学子的反对。

    你是师兄,我们敬你,但你的观点,我们不能苟同,左路之人本无辜,为何要牺牲他救右路之人?

    于是乎,反对一方立马就推出一个代表出来。

    马车问题,看似左右为难,实则是理性和感性之争。

    理性派认为牺牲小我,拯救大我。

    感性派则认为什么小我,你就是个杀人凶!

    总之,这下朱子学堂辩论赛的热度算是被挑起来了。

    这马车问题实在是太经典,太过能引起争议了。

    以至于学子们吃饭时,都不是在讨论诗词歌赋了,都在讨论到底选左还是选右了。

    学子们都走光了,学堂内独留夫子和听课大儒们。

    “如何?觉得这有规矩的辩论赛有意思吗?”

    夫子笑问道。

    “有意思,无规矩不成方圆,很对我们法家人的脾气。”

    一旁的李大儒赞
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