这个位置没人会和他抢，因为过于显眼，但也容易被老师记住。
他记笔记的速度极快，一堂课下来能记满五六页，字迹却一点都不潦草。
经常有女生借他的笔记去抄，每次还回来都要感慨一句“沈峰你笔记记得比老师的讲义还清楚”。
教《党史》的是陈老师，也是系里的党总支副书记，四十多岁，瘦高个，戴一副黑框眼镜。
他讲课的时候喜欢一只手插在口袋里，另一只手捏着粉笔在黑板上写板书。
他的课沈峰听得最是认真。
下课铃响了，别的同学都在收拾东西往外走，沈峰却拿着笔记本走到讲台前。
他问的问题总在点子上，不是那种为了表现自己而故意问的刁钻问题，是那种真正读进去了才会产生的疑问。
陈老师每次给他解答完，他都会微微欠身说一声“谢谢陈老师”，然后合上笔记本，退后一步，再转身离开。
陈老师看着他走出教室的背影，不止一次在其他老师面前提过这个学生，说他踏实、勤勉、有悟性，是棵好苗子。
下午没课，沈峰就会在学生会办公室。
沈峰现在的身份是校学生会副会长兼学习部部长，手下管着七八个干事，负责全校的学风建设活动。
什么征文比赛、演讲比赛、学习经验交流会，什么都管，什么都干。
今天的例会讨论的是下周的迎新活动。
学习部负责在迎新晚会上出一个朗诵节目，主题是“青春献给祖国”。
几个干事七嘴八舌地讨论选什么诗，有人提议舒婷的《致橡树》，有人觉得不如来一首艾青的《我爱这土地》。
沈峰坐在长桌的最前面，没有急着表态。
等大家说得差不多了，他才开口。
“《致橡树》是好诗，但迎新晚会上朗诵，格局小了一点。《我爱这土地》合适，不过太熟了，大家都知道，没有惊喜。”
他把手里的一本《诗刊》翻开，推到桌子中间，“我建议选闻一多的《红烛》。主题合适，气势也够，而且不常见，容易出彩。”
几个干事互相看了一眼。
有个女生犹豫道：“闻一多的诗会不会太长？”
沈峰笑了笑，说他已经做了删节，保留最精彩的部分，控制在五分钟以内。
他说话的语气不紧不慢，却让人信服。
最终方案全票通过。
散会之后，一个叫小林的大一干事留下来整理会议室。
沈峰走到门口又折回来，拍了拍他的肩膀，问他最近高数课跟得上吗，有什么不懂的可以找他问。
小林愣了一下，说谢谢学长，挠了挠头，说确实有几个地方不太明白。
沈峰就在会议室的黑板前给他讲了二十分钟，把导数那一章的重点从头到尾捋了一遍。
小林走的时候满脸感激，说学长你太好了。
沈峰把他送到门口，说没事，同学之间互相帮助是应该的。
他说话的时候脸上挂着笑容，温和的，耐心的，可靠的，像一个永远不会生气的好人。
办公室空了。
沈峰把椅子一把一把推回原位，关了灯，锁上门。
走廊很长，日光灯管在头顶嗡嗡地响，他的脚步声在地砖上发出均匀的回响。
回到宿舍时室友们正在打牌，老张招呼他过来凑一桌，他笑着摆摆手，说还有几页书要看，然后爬到上铺，拉上床帘，把一本《毛选》摊在膝盖上。
他翻到折角的那一页，继续往下读。
床帘外面，老张他们还在为一张牌争得面红耳赤，笑声一阵一阵地涌过来。
他把目光从书上抬起来，透过床帘的缝隙看着外面那几张年轻的脸，灯光把他们照得很亮。
他看了片刻，收回目光，低下头，翻过一页。
第二天，陈老师把沈峰叫到了办公室。
陈老师有一间单独的办公室，在系楼三层，门开着。
见沈峰进来，陈老师笑着放下手里的书，指了指对面的椅子。
“沈峰，坐。今天叫你来，是说个事。系党总支已经把这一批发展对象的名单报上去了，你在备选名单里。”
听到这个消息的沈峰，脸上却没有喜色，手捏的更紧。
大一刚入学，别人还在认宿舍门的时候，他就写了入党申请书。
六点半起来背党章，一节思政课都没缺过，每一次组织活动都第一个到、最后一个走。
他知道唯一能拿得出手的就是“表现”。
他也把“表现”这两个字做到了极致。
终于，大三的时候，他被列入了“发展对象”。
可是......
政审这关，却把他的所有希望碾成了粉末。
按照流程，学校要向发展对象户籍所在地发