天才不是好老师？难道蠢材才是好老师？开什么玩笑？
钱老这种都不是好老师？怎么可能
大唐位面
贞观年间
李靖好奇道：
“俗话说的好，达者为师，这自然是各个行业的顶尖人才是做师者的好选择。”
“怎么能说钱XUe森这种后世大能不是好老师？”
尉迟恭开口说道：“怕不是这天幕傻了，后世华夏不是很多的专家都是钱老教出来的吗？”
“俺记得可清楚了，天幕还特别说他在国外没耐心，回国就不厌其烦的讲解。”
李世民也是满心的好奇说道：：“按照天幕的说法，莫不是笨蛋太多了，教不过来？”
大明位面
永乐年间
朱棣痛心疾首道：
“后世简直是太过分啦，居然有钱老这种人才当老师都不满意。”
“不喜欢都给朕送过来啊，”
“还有种水稻的，还有那个话痨老大爷都送过来！”
“天才还不是好老师，难道让笨蛋教出笨蛋吗？”
就在天幕下的众人心思各异的时候，天幕中视频开始播放：
“人再笨，14岁还学不会微积分吗？”
“2005年钱老在病榻前提出了著名的钱学森之问，”
“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”
“有些人听到这里就开始拼命反思，”
“教育体系的问题、师资力量的问题、华夏乃至亚洲的教学理念的问题，应试教育的问题，等等、等等”
“甚至有人以钱老的话为注解，表示就是教育的落后埋没了自己的天分。”
“可多年以后，钱老曾经的计划，却让诸多人大跌眼镜。”
“原来钱老曾经参考自己的成长经历，”
“为华夏的未来花朵们定制了培养计划。”
“他提出要优化教育模式、缩短教育周期的主张。”
“钱老认为人的智力巅峰是20岁左右，应该在6到8岁阶段完成小学课程。”
“再花八年完成初中高中到大学的全部学习，”
“十六岁毕业后两年搞定博士的攻读。”
“钱老还着重强调了，在这个过程中，智力正常者都能够掌握高等数学。”
“毕竟人再笨，14岁还能学不会微积分吗？”
天幕下的众人错愕之间，只见弹幕铺天盖地而来
——钱老才见过几个笨蛋？
——钱老眼中的笨学生是华夏载人航天的总工程师。
——可惜没让钱老见见我，不然高低让钱老开开眼界，还是有人能笨的超出他的想象的。
估计在钱老的眼睛里，我们和会摘香蕉的猴子差不多。
——钱老一生的污点就是高估我等，哈哈哈哈。
——别说钱老了，你看袁老谈到学生那个挠头的样子，估计钱老见了我等，挠的更厉害哦。
——亨利卡维尔教人，看上哪个美女就直接去邀约，自己还从未失手过。来自数值怪的从容。
大唐位面
贞观年间
尉迟恭好笑道：
“这真是奇景了，一个接一个说自己是笨蛋，还比上了。”
“不就是高数嘛，能有多难？”
李靖嘴角勾起一抹笑意，指了指天幕中的一侧，上面赫然写着
《核爆后防御与能量回收数学框架之一》
“你是说你能学会那个？”
尉迟恭定睛细看后，倒抽一口凉气，
“这是数学？这跟画的符箓似得。”
“这数学好歹得有个数字吧？”
“真学这个，青城山的道人怕是更快些。”
李靖打趣道：“真要是生在后世，只怕你在人家眼中真的和猴子差不多哦。”
李世民也是看着天幕感慨道：“看来这天才的确不是当老师的好选择啊。”
天幕中视频继续播放：
“天才大佬们是不能轻易当老师的，”
“因为他们没有凡人的思维，开口就是结论，至于过程？不是看一眼就能知道结果的吗？”
“而凡人最好的老师应该是那些取得了成绩的笨人。”
“他们没有捷径、没有投机取巧，每一个坑都跳过。每一步都踏踏实实的迈出，每一个弯路都走过，用无数失败的经历最终浇灌出一朵成功的花朵。”
“这样的老师指导起学生才能得心应手，学生会犯的错误他也都知道，”
“因为那就是他曾经走过的弯路。”
——这是在夸我们这些普通人吧？怎么感觉一点都开心不起来啊，总感觉被天才侮辱了